Conversa inicial:

Tempo previsto: 10 minutos

Orientações: Apresente o tema da aula para as crianças. Diga que iremos separar palavras em sílabas, comparar a quantidade de sílabas e identificar sílabas iniciais, mediais e finais em diferentes palavras.

Orientações: A finalidade desta aula é segmentar palavras em sílabas, comparando a quantidade de sílabas e identificando sílabas iniciais, mediais e finais de diferentes palavras.

Coloque no quadro o cartaz da parlenda: A-do-le-tá. Clique aqui para acessar um modelo de cartaz.

Faça a leitura de ajuste da parlenda acompanhando o texto escrito, apontando e fazendo o ajuste do falado com o escrito, para que as crianças percebam a demarcação da pronúncia das sílabas e das palavras durante a leitura.

Pergunte:

- Quem conhece essa parlenda?

- Em quais situações a cantamos?

- Vamos brincar com esta parlenda?

- Quem sabe como é a brincadeira?

Organize a turma em círculo, de pé, ou sentados no chão.

Explique como acontece a brincadeira:

• As crianças devem ficar no círculo com as palmas das mãos viradas para cima, de modo que a mão direita de um fique sobre a mão direita do(a) colega que estiver à esquerda.

• Assim que a criança tiver sua mão tocada, deve bater na palma da mão do(a) colega seguinte e assim por diante.

• A cada batida na mão segue a silabação da parlenda.

• Quando a música termina, a última criança a ser tocada é eliminada.

• A brincadeira recomeça até que fique apenas um participante.

Professor, participe da brincadeira junto com as crianças para que elas se sintam seguras para brincar. Se você tiver dúvida acerca da brincadeira, clique aqui e assista a um vídeo da brincadeira antes da aula.