Plano de Aula

Plano de aula: As Drogas

Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Substâncias psicoativas e sistema nervoso

Por: Gabriela Aprigia Monteferrante

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Habilidades BNCC:

EF06CI10

Aula

Sobre esta aula

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Materiais necessários para a aula: Folhas impressas da atividade (disponível aqui: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/qp5nPup3HWn3RFSrfHNCkbfHtxxAXbnjXRTpWDuJw5XUeSe9Jj4XRqvdv7Uw/orientacoes-ao-professor-mao-na-massa-cie6-08ve01.pdf) e materiais para consulta na etapa mão na massa (acesso à internet ou impressos previamente).

Materiais de apoio:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/qp5nPup3HWn3RFSrfHNCkbfHtxxAXbnjXRTpWDuJw5XUeSe9Jj4XRqvdv7Uw/orientacoes-ao-professor-mao-na-massa-cie6-08ve01.pdf

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/fepj8PF7Q6SNu8pHJhegRZjjn6aUrUGs4eFayxSJeMpjBcJSADCjB6w28Sdu/atividade-para-impressao-quadro-cie6-08ve01.pdf

Título da aula

Tempo sugerido: 1 minuto

Orientações: Leia o tema da aula e comente com os estudantes que vocês discutirão sobre a definição de Drogas, seus efeitos no organismo e impactos na sociedade.

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Materiais de apoio

Para o professor

Orientações ao professor

Atividade para impressão

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto”. Faça as perguntas propostas para iniciar uma reflexão sobre a temática.

Apresente a questão disparadora:
- Como as drogas afetam a saúde das pessoas?

Peça aos estudantes que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Pergunte aos estudantes o que eles entendem por drogas. Peça para registrarem: eu acredito que droga é…

Organize a turma em grupos de 3 a 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência, criando um grupo em aplicativo de mensagens ou, se estiver utilizando a plataforma Zoom, dividindo-os em salas.

Motive-os a compartilharem as concepções sobre as drogas até chegarem a um consenso. Peça para registrarem: nosso grupo acredita que droga é…

Apresente aos grupos a definição da OMS sobre as drogas e peça que registrem: a OMS define que droga é…

Por fim, envie aos grupos os textos:
- Como 10 drogas lícitas (e ilícitas) agem no seu cérebro (disponível aqui).
- Drogas na adolescência (disponível aqui).
- O que são Drogas? (disponível aqui).

Peça aos estudantes que leiam os textos, discutam sobre eles no grupo e registrem: descobrimos que...

Marque uma videochamada com toda a turma e dê espaço para que os grupos compartilhem o que descobriram sobre a relação entre as drogas e a saúde das pessoas.

Sistematização
Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes a refletirem sobre o uso de drogas e os impactos na saúde.

Sobre o plano

As Drogas

6º Ano

Objetivos de aprendizagem

Analisar a definição de DROGAS trazida pela OMS e relacioná-la às percepções e conhecimentos prévios sobre o assunto.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Professor-autor: Gabriela Aprigia Monteferrante

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula

Este é o primeiro plano de uma sequência sobre drogas, seus efeitos no organismo e impactos na sociedade, sugere-se a aplicação dos próximos planos para trabalhar o assunto de forma mais completa.