Plano de aula: Tensões fronteiriças na Ásia

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF09GE15) de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Essa habilidade prevê a leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas. Nessa aula, eles elaborarão mapas táteis a partir da compreensão e localização dos conflitos na tríplice-fronteira China-Índia-Paquistão. Além de trazer uma parte lúdica, essa aula estimula os alunos a discutir a inclusão dos deficientes visuais. Essa habilidade dialoga com a (EF09GE14) por sintetizar e apresentar dados e informações sobre a geopolítica mundial. Esse plano requer preparo do material a ser utilizado, pois o tempo de aula, além de ser corrido, depende da postura comprometida dos alunos. Assim, atente para a reprodução do mapa mudo da Ásia em papel 40kg. Se você não tiver meios de imprimir em tamanhos A2, desenhe ou peça antecipadamente para alguém desenhar e leve pronto para a aula.

Materiais necessários: Mapas do material complementar impressos em cores, mapa mudo da Ásia impresso em tamanho A2 (ou desenhado em papel 40kg), papel 40kg, hidrocor e lápis de cor, cola, textos do mapa complementar, barbante, lixa, pó de borracha, miçangas, chia, orégano ou mate desidratados, serragem e bolinhas de papel. Caso o mapa mudo da Ásia não possa ser impresso em folha A2 ou em 4 folhas A4 (que quando unidas formarão o mapa mudo), peça antes da aula que um professor ou aluno com habilidades manuais amplie o mapa mudo da Ásia em papel 40kg.

Material complementar:

Mapas e textos: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/63ZAdxFNuu9cb7cZNYcKtYygVkYCutmZMqHgaShZXK3qSq486YaTah7VGay9/geo9-15und3-mapas-e-textos.pdf

Link para os mapas:

Mapa mostra área de disputas da Índia. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:India_disputed_areas_map.svg. Acesso em 13 de fevereiro de 2019.

Região da Caxemira, disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Fronteira_China-%C3%8Dndia#/media/File:Kashmir_map.jpg. Acesso em 13 de fevereiro de 2019.

Mapa mudo da Ásia. Disponível em: ftp://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_mudos/mapas_do_mundo/asia.pdf. Acesso em 14 de fevereiro de 2019.

Para você saber mais:

VASCONCELLOS, Regina Araújo de Almeida. A Cartografia Tátil e o Deficiente Visual: uma avaliação das etapas de produção e uso do mapa. Tese de Doutorado. Departamento de Geografia. FFLCH-USP. São Paulo, 1993.

CAMARGO, J. S.; SINHORIM, E. B. O Uso dos mapas táteis e maquetes adaptadas no ensino de geografia e educação especial. In: Secretaria de educação do Governo do Estado do Paraná. O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense. Volume I. 2009. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2009_uem_educacao_especial_artigo_ester_busch_sinhorim.pdf. Acesso em 12 de fevereiro de 2019.

LEITE, C. G. A alfabetização de Adultos Portadores de Deficiência Visual. Revista Benjamim Constant. Rio de Janeiro: n. 24, 2003. Disponível em: http://www.ibc.gov.br/revistas/220-edicao-24-abril-de-2003. Acesso em 12 de fevereiro de 2019.

Matéria da BBC , “Disputas territoriais, armas nucleares e desconfiança: o legado da divisão da Índia e do Paquistão, 70 anos depois”. Disponível em:

https://www.bbc.com/portuguese/internacional-40922224. Acesso em 14 de fevereiro de 2019.

Matéria da BBC Brasil sobre a disputa entre China e Índia: Os dois territórios disputados por China e Índia que estremecem as relações entre os dois gigantes”. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-40443826. Acesso em 13 de fevereiro de 2019.

Matéria da revista Le Monde Diplomatique Brasil: “Índia e China, conflitos e divergências”. Disponível em: https://diplomatique.org.br/india-e-china-conflitos-e-convergencias/. Acesso em 13 de fevereiro de 2019.

Sobre hidrelétrica no Tibet: Matéria do Jornal OGlobo, “China começa a produzir energia em polêmica hidrelétrica no Tibet”, disponível em: http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/11/china-comeca-a-produzir-energia-em-polemica-hidreletrica-no-tibete.html. Acesso em 13 de fevereiro de 2019.

Matéria do jornal Estado de Minas: “Fronteira entre Índia e Paquistão, palco de tensões há 70 anos. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2017/08/14/interna_internacional,891683/fronteira-entre-india-e-paquistao-palco-de-tensoes-ha-70-anos.shtml. Acesso em 13 de fevereiro de 2019.

Contextos prévios: Mapas temáticos e descolonização da Ásia.

Tema da aula