Europa em blocos
Plano de Aula
Plano de aula: A formação de alianças: a Primeira Guerra bate à porta
Plano 3 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Crises do capitalismo
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.
Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF09HI10, de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Materiais necessários: Cópia impressa dos materiais indicados, folha em branco, data show (se houver), pincel ou giz para escrever no quadro, lápis de cor.
Material complementar:
Mapa Europa em blocos
Arquivo presente no livro História contemporânea - da Revolução Francesa à Primeira Guerra Mundial, de Luís Edmundo Moraes.
Fragmento do livro A Primeira Guerra Mundial, de Lawrence Sondhaus
Tratado
Para você saber mais:
Para conhecer mais sobre a Política de Alianças e a Primeira Guerra Mundial, consulte:
ARARIPE, Luiz de Alencar. Primeira Guerra Mundial. In: MAGNOLI, Demétrio. (Org.). História das guerras. 5ª ed. São Paulo: Contexto, 2011. p. 320-353.
MAGNOLI, Demétrio; BARBOSA, Elaine Senise. A Grande Guerra e as ilusões perdidas (1914-1928). In:___. Liberdade versus
igualdade - O mundo em desordem (1914-1945). V. 1. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2011. p. 17-33.
MORAES, Luís Edmundo. O fim do século - ambiente e expectativas. In:___. História contemporânea - da Revolução Francesa à Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Contexto, 2017.
HOBSBAWM, Eric. A era da guerra total. In:___. Era dos extremos - o breve século XX (1914-1991). 2ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
p. 29-60.
SONDHAUS, Lawrence. A Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Contexto, 2017.
SOUSA, Rainer Gonçalves. “Alianças para a Primeira Guerra Mundial”; Brasil Escola. Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/historiag/aliancas.htm>. Acesso em: 26 de dezembro de 2018.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações: Projete, escreva no quadro ou leia o objetivo da aula apresentando-o aos alunos. A intenção neste momento é que os alunos conheçam qual a finalidade da aula e o que deverão aprender no fim desta. No entanto, o professor não deve antecipar nenhuma questão específica que será tratada durante a aula, possibilitando aos alunos construir o conhecimento por conta própria, sendo o professor apenas um mediador desta construção.
O objetivo central da aula é que os alunos possam identificar e compreender como se deu a formação dos blocos de alianças que culminaram na Primeira Guerra Mundial, considerando quais países compunham estes blocos e os motivos que levaram à sua formação, de maneira que os alunos entendam que a formação destas alianças militares também possui fundo político e econômico e que elas não se dão por acaso, sempre tendo como fundo estratégias de defesa, conquista territorial, manutenção de hegemonia política e econômica, entre outras causas e motivações.
Neste sentido, o professor deve se colocar como uma intermediário do processo de aprendizagem, não estabelecendo nenhuma relação hierarquizada de conhecimento com o aluno, mas apenas mediar a construção do conhecimento histórico em sala de aula, fornecendo os subsídios necessários para que os alunos consigam refletir criticamente com base nas fontes históricas e seu conhecimento prévio sobre o assunto, levando em conta toda a complexidade do que será estudado.
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