Aquecimento
Plano de Aula
Plano de aula: Números Irracionais na reta numerada
Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Ampliação dos campos numéricos: números reais
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de autores NOVA ESCOLA
Autora: Maria Bernadete Estradioto
Mentor: Fernando de Mello Trevisani
Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas
Habilidade da BNCC
EF09MA01; EF09MA02
Ampliação dos campos numéricos: números reais (a necessidade de medir qualquer segmento de reta: números irracionais e seu significado; representação na reta numerada).
Objetivos específicos
Identificar os números irracionais, bem como localizá-los na reta numerada.
Conceito-chave
Localização de números racionais e irracionais na reta numerada.
Recursos necessários
Projetor ou impressão dos exercícios.
Pré-conhecimento da turma
- Números racionais, números irracionais e reta numerada.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Identificar os números irracionais, bem como localizá-los na reta numerada.
Aula
Números Irracionais na reta numerada
Resumo da aula: A proposta é que, através da comparação, os alunos descubram a infinitude em uma reta numerada.
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta. Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta. Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo do plano
Tempo sugerido: 3 minutos.
Orientação: Esclarecer o objetivo da aula, explicando a continuidade do processo de aprendizagem, de conjuntos numéricos e onde iremos localizar números irracionais na reta numerada.
Propósito: Os alunos tomarem conhecimento do que será aprendido na aula.
Discuta com a turma:
- O objetivo da aula
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