Contação de histórias: como retomar a prática na volta ao presencial

Quem nunca ouviu “Entrou por uma porta, saiu pela outra, quem quiser que conte outra!” ao  término de uma contação de histórias? A prática faz parte da cultura humana desde os tempos mais remotos, entre crianças, jovens, adultos e idosos.

Até hoje, é difícil encontrar por aí quem não goste de ouvir uma fábula, um conto clássico… Embalados pela voz do contador, deixamos a imaginação correr solta, lembramos de outras histórias e queremos compartilhá-las também.

O ato de compartilhar histórias ajuda no desenvolvimento de diversas habilidades e competências, como escuta, fala, criatividade, interação, resgate da cultura pessoal e familiar, compreensão dos próprios sentimentos, entre outras.

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Na escola, ao compartilhar uma narrativa oral, um dos desafios dos educadores é cativar a atenção das crianças - muitas delas acostumadas demais às linguagens próprias da TV, do videogame e das redes sociais. Por isso, investir em diferentes maneiras de contar e recontar é fundamental.

Para lhe ajudar nessa tarefa, confira uma série de reportagens e planos de aula que apresentam projetos de contação de histórias realizados em escolas públicas brasileiras e mais algumas sugestões de atividades para todas as etapas de ensino.

1. Escuta, fala, pensamento e imaginação: primeiros contatos com a arte da narrativa

Ouvir dos adultos a maneira como são pronunciadas as palavras é um dos motivos pelos quais é importante que bebês e crianças tenham contato com narrativas orais. Além disso, a imaginação, o conhecimento de si e dos outros e a compreensão da escrita também são desenvolvidos com a ajuda da contação de histórias. Saiba o que propõe e como trabalhar com o quarto campo de experiência estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

2. Debaixo da árvore, histórias e mitos

Na volta às aulas presenciais durante a pandemia, o distanciamento físico continua sendo uma medida necessária. Pensando nisso, nada melhor do que aproveitar espaços externos para desenvolver atividades com as crianças. Conheça a história de um educador da Educação Infantil que narra mitos africanos debaixo de uma árvore e como a turma materializa o que escuta com pinturas, construções ou encenações.

3. Criança pequena contando história? É possível!

É muito interessante conhecer e contar várias histórias para a turma. Mas você também pode ocupar o lugar de ouvinte, sabia? Que tal deixar os pequenos ocuparem o papel de contadores de histórias? Para realizar essa atividade é preciso escolher uma narrativa, explorar diferentes estratégias de contação e organizar o espaço. Confira este texto da professora-alfabetizadora Mara Mansani e saiba em detalhes como fazer tudo isso.

4. Como a contação de histórias e o teatro de fantoches inclui a todos

Em uma turma com uma aluna que tem uma deficiência que limita os movimentos e a comunicação e um aluno com deficiência intelectual, a professora da sala de leitura encontrou recursos para incluir a todos. O projeto Teatro de Fantoches com Painel Sonoro aposta em recursos visuais e sonoros para que as crianças contem, vejam e ouçam histórias, que ficam ainda mais interessantes quando encenadas por fantoches. Um projeto como esse também é uma ótima oportunidade para envolver estudantes de diferentes turmas e anos em uma mesma atividade.

5. Uma atividade para ouvir histórias de mulheres inspiradoras

Esta sugestão de atividade é um convite para refletir sobre a importância de valorizar o lugar das mulheres no mundo. A ideia é perguntar quem são as figuras femininas importantes na vida de cada criança da turma, uma lembrança marcante, o que gostam de fazer juntos e questionar por que essas mulheres são especiais. Depois, a criançada é orientada a investigar mais sobre a vida de uma dessas mulheres e, posteriormente, (seguindo os protocolos de segurança contra a covid-19) poderá visitar a escola para contar uma história ou compartilhar outro ensinamento com os demais colegas.

6. Inspirada pela bisavó, Maria Isabel propôs um resgate das memórias da região

As atividades de contação de histórias não precisam ficar restritas à Educação Infantil. Conheça o projeto de Filosofia em que alunos do Ensino Médio mergulharam na história das comunidades quilombolas ao redor da escola. A principal ideia é que cada um ouça seus avós, demais familiares e outros membros da comunidade e registrem os relatos. Depois, os áudios registrados, cartas, fotos e objetos antigos das famílias podem ser organizados para rechear um álbum ou um documentário elaborado coletivamente pela turma.

7. Plano de atividade: Brincar com histórias em um cenário divertido
   Indicado para: bebês

Nesta atividade, os bebês são incentivados a investigar e interagir com tudo o que envolve o espaço da brincadeira, como a cabana, os elementos do cenário, os alimentos, os colegas e os adultos. Para isso, é preciso selecionar um conto para compartilhar e organizar previamente um cenário que se relacione com a narrativa. Para cativar o interesse do grupo, também vale contar a história empregando diferentes entonações de voz e variadas expressões faciais e corporais para representar as características do contexto abordado ou das personagens.

8. Plano de atividade: Brincando com a história dos Três Porquinhos
   Indicado para: crianças bem pequenas

Sua turma sempre pede que você reconte a mesma história? É normal que as crianças tenham uma história favorita e queiram ouvi-la novamente, por diversas vezes. Ainda assim, é diferenciar o modo como fazer isso. Nesta atividade, que começa com a retomada de uma narrativa já conhecida, as crianças podem escolher diferentes formas de brincar com a história. Utilize livros, fantoches, tecidos e brinquedos para criar diferentes estações de exploração.

9. Plano de aula: Ouvir e contar histórias
   Indicado para: 2º ano

A finalidade desta aula é refletir sobre o contexto de produção de um conto de fadas tradicional, reconhecendo a finalidade, os espaços e o tempo em que ocorrem as interações. Para isso, use um baú ou uma caixa com diversos livros de contos de fadas tradicionais, divida a sala em grupos e peça que a meninada escolha e investigue as características de um livro. Depois, faça a leitura em voz alta de um título escolhido por todos.

10. Plano de aula: Contos Populares - Estratégias de contação de histórias
    Indicador para: 6º ano

A intenção de um contador de histórias é fazer, da melhor maneira possível, que o interlocutor enxergue e vivencie de alguma forma o que foi narrado. Por isso,  quem conta deve se apropriar bem da história e (re)contá-la com riqueza de detalhes. Para ajudar nesta tarefa, é interessante investir em diversos recursos, como ritmo, cadência, entonação, timbres, prolongamentos e pausas, possíveis gestos, figurinos e cenários. Nesse plano de aula, saiba como realizar uma contação e depois convidar os estudantes para trabalhar com contos populares brasileiros.

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