Guia de intervenções
Plano de Aula
Plano de aula: Batalha: reflexão sobre o Sistema Numérico Decimal
Plano 4 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Representação de números até 100
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Flávia Luz Pessoa de Barros
Mentor: Maria Lydia Mello
Especialista de área: Luciana Tenuta
Habilidade da BNCC
[EF01MA04] Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
Objetivos específicos
Através da comparação de números, refletir sobre o sistema numérico decimal e suas regularidades.
Conceito-chave
Leitura e comparação de números e análise do Sistema Numérico.
Recursos necessários
- Cartões retangulares numerados de 1 a 50 (um baralho de cartões para cada dupla);
- Atividades impressas.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Através da comparação de números, refletir sobre o sistema numérico decimal e suas regularidades.
Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma, usando uma linguagem mais simples para as crianças.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
Professor(a), saiba o nível de alfabetização de sua turma
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