Conversa inicial:

Tempo previsto: 10 minutos

Orientações: Faça a apresentação da proposta da aula para os alunos e diga que irão conhecer um novo tipo de gênero textual que é muito utilizado no dia a dia das pessoas.

Orientações: Antes de iniciar a aula, é importante conhecer o objeto de estudo “Texto de instrução de montagem”. Esse gênero textual tem características bem específicas. Ele se apóia em frases curtas elencadas por meio de letras ou números, verbo no imperativo ou no infinitivo, sequências de ações que demandam ações a serem realizadas a cada passo. Tal estrutura permite o cumprimento da função do texto de instrução no contexto da vida cotidiana. O texto de instrução de montagem está dividido em três partes: título, materiais necessários e de modo de fazer. A observação dessas características é importante para se compreender o gênero “Instrução de Montagem de brinquedo” que poderá ser melhor explorado por você durante o desenvolvimento dessa sequência de atividades.

Inicie a aula buscando chamar a atenção das crianças. Para isso, faça no quadro o desenho ou pendure algumas pipas pela sala de aula. Ao entrarem em contato com a figura das pipas (seja em desenho ou o objeto em si), espera-se despertar a curiosidade dos alunos sobre a atividade que partirá deste brinquedo. A pipa é apenas um recurso para introduzir o gênero “Instrução de montagem de um brinquedo”.

Os alunos, a partir da curiosidade despertada, farão comentários e tentarão descobrir o objetivo das pipas estarem na sala de aula, já que além de ser um brinquedo, o objeto também remete ao ambiente cotidiano (lazer) e não propriamente a sala de aula.

Além dos comentários que podem surgir, questione os alunos:

- Vocês têm ideia do motivo das pipas estarem na sala?

- O que vocês acham que vamos fazer com elas?

- Quem gosta de empinar pipa?

- Alguém sabe como se constrói esse brinquedo?

- Vocês gostariam de saber como se monta uma pipa?

Nesta etapa, os alunos terão oportunidade de expôr suas expectativas e levantar hipóteses sobre o uso do tema “pipas”, bem como compartilhar suas experiências com esse brinquedo.

A partir desses questionamentos, conduza sua aula para a finalidade proposta: perceber a utilidade do gênero “Instruções de montagem de um brinquedo” na vida cotidiana.