Plano de Aula

Plano de aula: Mapas: entendendo e construindo

Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Mapas, trajetos e localização

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Ana Carla Thomaz Meira

Mentor: Daniela Pannuti

Especialista de área: Pricilla Cerqueira

Habilidade da BNCC

(EF03MA12) Descrever e representar ,por meio de esboços e trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.

Objetivos específico:

Desenvolver a observação do espaço descrevendo  e representando  trajetos  do seu cotidiano.

Conceito-chave

Observação do espaço levando em consideração pontos de referência essenciais.

Recursos necessários:

  • Folha de papel A4 branca;
  • Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não.
  • Papel pardo para registro das discussões e futuras consultas.

Habilidades BNCC:

Aula

Resumo da aula
Resumo da aula Orientações: Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Objetivo

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Leia ou projete no data show o objetivo para turma.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.

Discuta com a turma:

  • Será que podemos ler e interpretar mapas?
  • Quem da turma já fez a leitura de um mapa?

Professor(a), saiba o nível de alfabetização de sua turma

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