Plano de Aula

Plano de aula: Conhecendo o sistema nervoso

Plano 1 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Interação entre os sistemas locomotor e nervoso

Recomposição

Por: Diego Moraes de SOuza

mais ações

Habilidades BNCC:

EF06CI07 EF06CI09

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula serão abordados aspectos que fazem parte das habilidades de Ciências. Será possível observar que as duas habilidades serão contempladas, mas não em sua totalidade. Em aula subsequente, a proposta terá sua continuidade. Esta aula é considerada uma aula introdutória sobre a temática e servirá para identificar os saberes dos alunos sobre o tema. Para maior aprofundamento do tema a ser desenvolvido durante as aulas, acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=_0juQEk4sKg.

Materiais necessários para a aula: Fichas impressas da atividade, papel cartolina e pincel marcador.

Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Leia o tema da aula para a turma e informe que eles irão discutir como o ser humano e outros animais controlam seus movimentos, quais órgãos estão envolvidos e as principais funções por eles desempenhadas.

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Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Mural virtual: Padlet.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto”. Motive uma breve discussão a partir das questões propostas.

Apresente a questão disparadora e peça aos estudantes que reflitam sobre:
- Como o ser humano e outros animais controlam os próprios movimentos?

Mão na massa
Organize a turma em grupos de 3 ou 4 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência, criando um grupo em aplicativo de mensagens ou, se estiver utilizando a plataforma Zoom, dividindo-os em salas.

Motive os grupos a discutirem a partir das questões propostas no slide “mão na massa”.

Crie um mural virtual no Padlet e oriente os grupos a compartilharem as hipóteses nele. Para saber como criar um painel virtual, acesse este link.

Peça aos estudantes que leiam as hipóteses dos outros grupos postadas no mural virtual e deixem comentários nos posts com sugestões. Oriente-os, também, a lerem os comentários deixados na publicação e a refletirem sobre eles.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma, apresente o painel virtual e dê espaço para que os grupos compartilhem as sugestões que receberam que os fizeram pensar de outra forma. Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes a estabelecerem uma comunicação com o grupo e refletir sobre as hipóteses.

Sobre o plano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer como o ser humano e outros animais controlam seus movimentos

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.

(EF06CI09) Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Diego Moraes de Sousa

Mentor: Rossana Ishii Chida

Especialista: Juliane Marques de Souza

Próximos planos dessa sequência

Plano 2 de 10