Atividade para impressão - Mão na Massa - Planeta Terra: camadas e atmosfera
Plano de Aula
Plano de aula: Planeta Terra: camadas e atmosfera
Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Camadas do planeta e da atmosfera
Aula
Sobre este plano
Este slide não é um substituto para as anotações do professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Sobre esta aula: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Este é o terceiro plano de uma sequência didática que apresentará a estrutura interna do planeta Terra e sua atmosfera. Nela, o aluno deverá ser capaz de caracterizar as camadas internas e externas do planeta Terra, a saber: núcleo, manto, crosta, e ainda aprenderá mais informações sobre as diferentes regiões da atmosfera terrestre. Para saber mais, o professor pode consultar as seguintes obras de referência: BRANCO, P.M. Estrutura interna da Terra. Disponível em: ASSUMPÇÃO, Marcelo & DIAS NETO, Coriolano M. Sismicidade e estrutura interna da Terra. In: TEIXEIRA, Wilson et al. org. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. 624p. BRANCO, P.M. Estrutura interna da Terra. Disponível em: <https://bit.ly/2wXAq52>. Acesso em: 25 abr. 2018. BRANCO, P.M. Atmosfera terrestre. Disponível em: <https://bit.ly/2GdU1kj>. Acesso em: 25 abr. 2018. CANTO, E.L.; CANTO, L. C. Ciências naturais: aprendendo com o cotidiano. 6ª Ed. São Paulo: Editora Moderna, 2017. TOLENTINO, M. ROCHA-FILHO, R.C., SILVA, R.R. A atmosfera terrestre. 1ª Ed. São Paulo: Editora Moderna, 2004.
Materiais necessários para a aula: Bolas de isopor ocas, massinha de modelar (ou massinha de farinha), kinetic sand (receitas no link a seguir: https://bit.ly/2rGHyBn), guache de várias cores, pincéis, palitos de churrasco, papéis (sulfite e cartolina em tamanho A4), algodão, tampinhas de copos de requeijão, copos plásticos, pratos descartáveis de plástico, arame de artesanato, cola e fita adesiva.
Título da aula
Tempo sugerido: 4 minutos.
Orientações: Recorde com os alunos o percurso da viagem feita por Maria em seu sonho (CIE6_09TU02), retomando os nomes das camadas aprendidas e algumas características da atmosfera terrestre. Pergunte para os alunos o que eles entendem por “modelo explicativo”, ajudando-os a construir a ideia necessária para a aula, ou seja, que se trata de uma maquete representativa (e, portanto, em três dimensões) de um conceito.
