Plano de Aula

Plano de aula: Dinâmicas urbanas na África

Plano 2 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Alfabetização cartográfica: dados socioespaciais de países americanos e africanos.

mais ações

Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?

Inscreva-se neste tema para receber novidades pelo site e por email.

Habilidades BNCC:

Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF08GE18 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. O principal objetivo deste plano é elaborar um mapa sobre as dinâmicas internas no continente africano.

Materiais necessários: impressão dos materiais solicitados, lápis, borracha, lápis de cor, atlas escolar (ou mapa-múndi) e fita crepe.

Material complementar:

Contextualização (https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/sCpkUaE6uPs27862MWQyar8KTMVrCWk44smNETSQckq7VxVeUMfMK42UcaBe/geo8-18und02-contextualizacao-manchetes.pdf)

Problematização (https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/4B2AwnGXfCWZMZXsjyVvrZsJ8He2JRFtZvhfZuhgeD9AxKGNznwgSq7MTQHX/geo8-18und02-problematizacao-imagens.pdf)

África. Ação Propositiva 1 (https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/rJBrHS8BZ2V7mzg2YxtCVqDQkH2xSWWy46XCmM6BJvgFwqZ4shks5qMAsSfC/acao-propositiva-1-1.pdf)

Tabela. Ação Propositiva 2 (https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/CHHNPNPthaSj66kVGkG7c6XSD4EsyjuYPUu8GxAJsmMn2Rqm36n9CwsS5GXx/geo8-18und02-acao-propositiva-tabela-de-migracao-interna.pdf)

Modelo. Ação Propositiva 3 (https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/N3zjDXUfw2VStFFxDhQQ8Ah9nxEQQ9ZbMzPP3CcRgw2FRr5zGsMn4Sp3DEs4/geo8-18und02-acao-propositiva-mapa-modelo-de-regioes.pdf)

Para você saber mais:

- A maioria dos africanos não emigra para onde você (possivelmente) pensa.

Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/01/11/internacional/1515674435_555866.html. Acesso em: 26 de março de 2019.

- Migração entre países africanos pode aumentar rendimento per capita.

Disponível em: https://news.un.org/pt/story/2018/05/1625411. Acesso em: 26 de março de 2019.

- África

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica#Regi%C3%B5es. Acesso em: 28 de março de 2019.

Contextos prévios: Conceitos básicos de migração.

Tema da aula
Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Projete o tema aos alunos ou fale para a turma. Comente que nessa aula eles vão conhecer sobre a dinâmica interna na África e entender por que a migração interna no continente é grande, além disso, vão elaborar um mapa para mostrar de qual país as pessoas saem e para onde elas vão.

Como adequar à sua realidade: É possível estudar a dinâmica interna do seu estado ou do Brasil, para isto seria necessário pesquisar os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os alunos poderiam fazer um mapa sobre essa dinâmica interna.

Contextos prévios: Conceitos básicos de migração.

Novo curso gratuito

Conheça nosso mais novo curso sobre adolescências, neurociência e engajamento nos anos finais

VER CURSO