Plano de aula: O Sol e a extinção

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto do slide "Contexto". Peça para eles refletirem sobre a questão disparadora:
- Como o bloqueio da luz do Sol foi capaz de gerar tamanha extinção?

Mão na massa
Divida a turma em dois grupos. Cada grupo receberá um ciclo para desenvolver a atividade:

Grupo A - Criar um esquema de como era a fauna e flora na Era Mesozóica antes do impacto do asteróide na Terra
Grupo B- Criar um esquema de como deve ter ficado o planeta Terra após o cataclismo

Os grupos podem ser subdivididos para elaborar a atividade, que pode ser uma mapa mental ou uma redação descritiva.

Caso opte pelo mapa, envie o link mapa mental on-line  (disponível aqui).

Marque uma data para o representante do grupo enviar a atividade.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma. Proponha uma reflexão sobre o planeta ter ficado escuro impedindo que o Sol lançasse seus raios sobre a Terra, devido a queda do asteróide.

Use o Padlet, recurso digital, para organizar um mural com as atividades dos grupos. Tutorial Padlet  (disponível aqui).

Convite às famílias
Os membros da família podem incentivar os filhos no estudo. 

9° Ano

Objetivos de aprendizagem

Comparar modelos ambientais do planeta durante a Era Mesozóica e ao final da catástrofe ocorrida com o asteróide no planeta, do ponto de vista da ação do Sol nos mesmos.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Ayslan Carvalho de Melo

Mentor: Rossana Ishii Chida

Especialista: Juliane Marques de Souza