Plano de aula: Imigração japonesa para o Brasil no início do século XX

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam o processo migratório japonês para o Brasil e seu impacto social e cultural nas regiões onde se fixaram. Converse com eles através de uma videoconferência pelo Whatsapp do grupo da turma sobre o Objetivo desta aula.

Siga a sequência de orientações com os questionamentos propostos. Envie todo o material necessário (documentos, foto dos documentos, orientações e links) para executar essa etapa com as devidas orientações que se fizerem necessárias.

Problematização
Envie todo o material (documentos, foto dos documentos, orientações, links, impressão/foto do material que compõe os links) para os alunos através da entrega na escola, pelo grupo de Whatsapp da turma, por e-mail ou postado no Classroom.

Para executar a atividade proposta você poderá adaptar de duas formas.
1ª opção - Trabalho Individual
Nesta modalidade, você deverá enviar aos alunos todas as orientações (que estão dispostas no Plano) e materiais para que possam fazer um quadro informativo, uma linha do tempo ou escrever um texto onde responderão todas as perguntas da atividade.

2ª opção - Mural colaborativo
Nesta modalidade, você poderá usar os recursos digitais Padlet, Google Apresentações, Google Doc ou PowerPoint. Envie para os alunos todas as orientações e materiais para que possam fazer um mural informativo.

Para as duas modalidades, você deverá enviar todas as orientações (as que estão dispostas no Plano) e materiais de apoio que achar necessários e que poderão auxiliar os alunos na elaboração do trabalho. Agende uma data para a entrega do trabalho concluído.
Se coloque ao dispor o maior tempo possível, para orientá-los durante a execução da atividade.

Sistematização
A apresentação do trabalho dependerá da modalidade escolhida por você.
Trabalho individual: o aluno poderá entregar na escola, enviar por e-mail, tirar foto, anexar no Classroom (se for utilizado pela escola) ou encaminhar por Whatsapp.
Mural colaborativo: você poderá agendar uma videoconferência para apresentação dos trabalhos e abrir uma discussão, dando continuidade às orientações desta etapa do Plano.

Links para conhecer as formas de utilização:
- E-mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).
- Padlet (disponível aqui). 

Convite às famílias
Proponha que a família acesse os links abaixo para conhecerem mais sobre a imigração japonesa para o Brasil - navegando nestes sites eles poderão conhecer histórias, museus, e a cultura japonesa:
Museu Bunkyo (disponível aqui).
Imigração Japonesa (disponível aqui).

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Aline Soares

Mentor: Sara Villas

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: As questões históricas relativas às migrações

Objeto (s) de conhecimento: Os processos migratórios para a formação do Brasil: os grupos indígenas, a presença portuguesa e a diáspora forçada dos africanos. Os processos migratórios do final do século XIX e início do século XX no Brasil. As dinâmicas internas de migração no Brasil a partir dos anos 1960.

Habilidade(s) da BNCC: (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Palavras Chave: Migrações; imigrantes japoneses; cultura brasileira