Plano de aula: Aquecimento global e suas consequências

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
GEO6_11UND01

Ferramentas sugeridas
Youtube
Ferramentas de comunicação tecnológica (WhatsApp, e-mail ou mensagens por meio de ambientes virtuais)
Câmera (de celular, tablet ou a webcam do computador)
Internet
Padlet

Valor trabalhado
O respeito ao ambiente e à própria coletividade.

Apresentação do tema da aula
Esse plano de aula trata do aquecimento global e de suas consequências para a sociedade. Como é um tema amplamente conhecido, a apresentação do tema pode ser feito conjuntamente com a contextualização e de acordo com a proposta do plano original.

Contextualização
A contextualização desta aula aborda a questão do efeito estufa, diferenciando o efeito estufa natural do antropogênico. No vídeo, disponível aqui, há uma boa explicação sobre essa diferença, já avançando um pouco na questão do aquecimento global. Envie o link para os estudantes com a seguinte pergunta: "Podemos considerar que o efeito estufa é um problema ambiental para a Terra? Justifique a sua resposta". Peça que enviem de volta a resposta para que seja possível identificar o entendimento dos alunos quanto a diferença entre os dois tipos de efeito estufa. Individualmente, e conforme o caso, envie algum outro material de apoio ao estudante que apresentar alguma dificuldade nessa diferenciação.

Ação propositiva
A sugestão para a ação propositiva deste plano é bem diferente da proposta originalmente no plano. Isso porque o experimento proposto originalmente, sem a intervenção do professor, perde a sua intencionalidade pedagógica e não permitirá a compreensão dos estudantes quanto ao aquecimento global. Assim, indicamos o envio, por meio de uma ferramenta de comunicação tecnológica, do vídeo disponível neste link. Esse vídeo, que na verdade é uma animação bem adequada para a idade dos alunos, aborda três questões que vamos destacar nesta ação propositiva: as causas do aquecimento global, as consequências do fenômeno para a natureza e para a sociedade e as possibilidades de superação desse problema ambiental. Ao enviar o vídeo aos estudantes, já dê atenção a essas três dimensões para que eles assistam buscando identificar essas questões. Peça que, a princípio, anotem no caderno e em tópicos ou palavras-chave quais são as causas, as consequências e as possibilidades de superação desse problema ambiental.

Sistematização
A sistematização dessa aula será realizada em dupla e o desafio é a construção de um mapa conceitual sobre o aquecimento global com foco nas 3 questões que destacamos anteriormente. Para a organização em duplas, professor, faça a sugestão de uso de WhatsApp para a comunicação mais rápida e a possibilidade de marcar um videoconferência para a dupla trocar ideias sobre como construir o mapa conceitual. O mapa pode ser construído em papel, em arquivo de texto ou slide como Word e Powerpoint, ou via softwares que permitem mais dinamicidade e compartilhamento da produção. Uma sugestão de uso é o Padlet (acesse aqui) que pode ser usado diretamente no computador ou através do aplicativo. Peça que as duplas enviem o mapa conceitual por e-mail a você, professor. Dê uma devolutiva a cada dupla.

Convite às famílias
Convide as famílias a conhecer um pouco mais sobre aquecimento global e efeito estufa. No site do INPE há vários vídeos destinados a um público adolescente e adulto, que podem ser assistidos pelos familiares e estudantes. Estão disponíves aqui. 

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Maria Catarina D. Pereira

Mentor: Ana Paula Fernandes

Especialista: Murilo Rossi

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 6°ano

Unidade temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Objetivo(s) de aprendizagem: Analisar as razões e as consequências do aquecimento global

Habilidade (s) da Base: (EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.