Atividade para impressão - Brincadeira - LP07_05SQA012
Plano de Aula
Plano de aula: Leitura em voz alta de um conto de humor
Plano 12 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Contos de humor
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Habilidades BNCC:
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: esta é a décima segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero contos de humor e no campo de atuação artístico literário. A aula faz parte do módulo de Oralidade.
Materiais necessários:
Material em sala de aula: computador, projetor, gravador, caixas de som, internet, fotocópias dos contos selecionados.
Informações sobre o gênero: O conto é uma narrativa breve escrita em prosa e que, embora tenha os mesmos elementos de um romance ou uma novela - enredo, personagem, tempo e espaço, é mais curto e apresenta ideias concisas e precisão narrativa. Os contos de humor, especificamente, utilizam as características do que é considerado divertido e cômico para a estruturação de sua narrativa e constroem o humor por meio de mecanismos linguísticos, figuras de linguagem, quebra de expectativa e conhecimentos de mundo que são mobilizados na interação entre autor, texto e leitor.
Dificuldades antecipadas: Alguns alunos podem ter dificuldades em trabalhar em grupos e para entender a diferença entre oralidade, informalidade e inadequação textual.
Referências sobre o assunto:
BERGSON, Henri. O riso. Zahar Editores: Rio de Janeiro, 1983.
COSTA, Flavio Moreira da. Os 100 melhores contos de humor da literatura universal. Ediouro: Rio de Janeiro, 2001.
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. Textos Humorísticos. Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-humoristicos.htm>. Acesso em: 3 ago. 2018.
Tema da aula
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações:
- Para preparar esta aula, leia e analise previamente o conto de humor Brincadeira, de Luís Fernando Veríssimo, que será lido pelos alunos. Se você desenvolveu os planos 10 e 11, esse conto já foi utilizado.
- Comece a aula pedindo para um aluno ler o título da aula em voz alta.
- Provoque-os com algumas perguntas: O que é o ato da leitura? Qual a diferença entre uma leitura silenciosa e uma leitura em voz alta?
- Utilize os conhecimentos prévios que eles têm sobre leitura para introduzir a finalidade da aula: a leitura de um conto que será gravado pelos próprios alunos.
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