Visitas a museus aprimoram Arte na Educação Infantil

Dê um estojo de lápis de cor e uma folha em branco a uma criança de 3 anos e ela possivelmente apresentará diversos rabiscos abstratos e coloridos. Isso era o que acontecia todos os dias na turma da professora Audaci Maria de Lima Silva, que leciona para a Educação Infantil na Escola Municipal 15 de Novembro, em Camaragibe (PE). Ao ver o prazer dos pequenos em desenhar, a educadora decidiu dar um passo adiante para avançar o conhecimento sobre essa forma de expressão. 

Audaci planejou uma série de atividades para que os pequenos explorassem seus desenhos a partir de diversas possibilidades. Isso inclui técnicas, materiais e suportes variados, como tinta, papel, giz e barbante. Mas a professora não se limitou à sala de aula. Para enriquecer o repertório dos alunos e ampliar o horizonte artístico, ela organizou visitas ao Museu de Arte Moderna de Recife e à Oficina Brennand, do escultor Francisco Brennand. 

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Todas essas ações fazem parte do projeto Eu Sou Meu Desenho, desenvolvido em oito meses com crianças de 3 anos. Os resultados da ideia também ultrapassaram os muros da escola e Audaci foi uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10 de 2015. “As crianças evoluíram muito nesse período e, para elas, era uma festa desenhar com tantos materiais diferentes e de jeitos diferentes, explorando não só as possibilidades do desenho como também dos próprios corpos”, conta. 

O projeto surgiu a partir de uma formação continuada proporcionada pelo município. Durante oito meses, a professora se debruçou sobre o estudo da Arte e o desenho na Educação Infantil. Para ela, o diferencial foi ter conseguido levar crianças pequenas a visitar museus. “A interação entre elas e as obras de arte também colaborou com a evolução que vimos durante todo o processo”, reforça.  

Como posso desenvolver esse projeto na minha escola?

Para aplicar esse projeto em outra escola é interessante que o professor leia os livros A Criança e seu Desenho: O Nascimento da Arte e da Escrita, de Philippe Greig, e Desenho na Educação Infantil, de Rosa Iavelberg, para entender porque é importante desenvolver um trabalho com o desenho da criança. Em segundo lugar, dialogue com os pais sobre a importância desse trabalho, de incentivar as crianças a participar das ações do projeto, de organizar todo material e cronograma.

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A primeira atividade do projeto deve ser um desenho de cada criança em papel ofício. O professor deve guardar esse desenho inicial para comparar com o último desenho da criança ao final do projeto. As atividades aconteciam em três dias da semana, durante uma hora ou uma hora e meia.

 

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